Exploring Medical Departments Students ’ English Language Needs: From Students and Instructors’ Perspectives.استكشاف احتياجات اللغة الإنكليزية لطلاب الأقسام الطبية
- Title
- Exploring Medical Departments Students ’ English Language Needs: From Students and Instructors’ Perspectives.استكشاف احتياجات اللغة الإنكليزية لطلاب الأقسام الطبية
- Abstract
-
The need for English language has dramatically increased for language learners in general and other specializations in particular due to the wide emergence of English language in studying most fields specifically, medical fields. Therefore, the question of what to teach calls for syllabus designers, educators and English language instructors to reconsider English language courses that are taught to students of medical departments in EFL learning contexts. In light of that, the current study aims to investigate English language needs of first year students of medical departments at Al-Noor University College from the perspectives of concerned students and English language instructors in medical departments in order to contribute to the development of English language course. Based on that, data were collected via two questionnaires each consisted of (27) items on six themes categorized as follows:(5 items) on needs of English language course in general, (6 items) on purpose of learning English language, (4 items) on listening skill, (4 items) on speaking skill, (4 items) on reading skill, (4 items) on writing skill. The questionnaires were presented to the sample of the study which included two parties at Al-Noor University College, namely (500) first stage students in medical departments and (13) instructors who teach English language in medical departments. Following that, data were analyzed statistically using SPSS program and the total results of the responses to the items of the language skills have been calculated to identify the most important skill to the respondents. Finally, some conclusions and recommendations are given on the basis of the findings.
ازدادت الحاجة إلى اللغة الانكليزية بشكل كبير لمتعلمي اللغة بشكل عام والتخصصات الأخرى بشكل خاص بسبب الاندماج الواسع للغة الانكليزية في دراسة معظم المجالات وخصوصاً المجالات الطبية. لذلك، فإن مسألة ما يجب تدريسه تتطلب من مصممي المناهج والتربويين وتدريسي اللغة الانكليزية إلى إعادة النظر في مواد اللغة الانكليزية التي يتم تدريسها لطلاب الأقسام الطبية في سياقات تعلم اللغة الانكليزية كلغة أجنبية في ضوء ذلك، تهدف الدراسة الحالية إلى استقصاء احتياجات اللغة الانكليزية الأكاديمية لطلاب المرحلة الأولى في الأقسام الطبية في كلية النور الجامعة من وجهة نظر الطلاب المعنيين وتدريسي اللغة الانكليزية في هذه الأقسام من أجل المساهمة في تطوير مادة اللغة الانكليزية بناءً على ذلك، تم جمع البيانات من خلال استبانتين تتكون كل واحدة منهما من (27) فقرة حول ستة محاور مصنفة على النحو التالي: (5) فقرات عن احتياجات مادة اللغة الانكليزية بشكل عام، (6) فقرات عن الغرض من تعلم اللغة الانكليزية (4) فقرات عن مهارة الاستماع (4) فقرات) عن مهارة التحدث (4) فقرات عن مهارة القراءة و (4) فقرات عن مهارة الكتابة. تم عرض الاستبانات على عينة الدراسة التي ضمت طرفين في كلية النور الجامعة وهما (500) من طلبة المرحلة الأولى في الأقسام الطبية و (13) تدريسي ممن يقومون بتدريس اللغة الإنكليزية في الأقسام الطبية. بعد ذلك تم تحليل البيانات إحصائياً باستخدام برنامج SPSS وتم احتساب النتائج الإجمالية للإجابات لفقرات مهارات اللغة لتحديد أهم مهارة بالنسبة للمشاركين أخيراً، تم تقديم بعض الاستنتاجات والتوصيات على أساس النتائج.
- Scientific Type
- تطبيقي
- Journal volume
- خاص كلية النور
- Collaboration type
- مشترك
- Publish Date
- March 4, 2023
- Participated Universities (Publication)
-
Alnoor University
- Scopus status
- Not in Scopus
- Clarivate status
- Not In Clarivate
- Pub. Med. status
- Not In PubMed
- Journal (Publication)
-
College of Education for Women Journal
- Publisher (Publication)
- الجامعة العراقية
- ISSN
- 2708-1354
- Country (Publication)
-
Iraq
- Country type
- داخل العراق
- College (Publication)
-
College of Education
- Departement (Publication)
-
Department of English Language
- Media
-
Academic Paper
